L'informatique

LE RESEAU PEDAGOGIQUE connecté à l'INTERNET

L'EQUIPEMENT INFORMATIQUE

Dans le cadre du projet d'équipement du conseil général pour l'informatique pédagogique des collèges, le collège de Fronton a bénéficié à la rentrée scolaire 2008, d'un renouvellement et d'un renforcement de ses équipements d'informatique pédagogique. Ce plan fait suite au projet d'équipement initié en 1999 avec dotation complémentaire en 2004 et 2008.
L'ENT (Environnement Numérique de Travail) n'est pas disponible (dans tous les collèges de la haute-garonne).
Cependant la possibilité est offerte aux parents de consulter les résultats scolaires de leur enfant par l'Internet (via l'application Pronote).

LE RESEAU

Le collège dispose d'un réseau pédagogique depuis la rentrée 2000. Tous les ordinateurs sont reliés entre eux et connectés à l'Internet. Le réseau est accessible aux élèves et aux enseignants de l'établissement par l'intermédiaire d'un identifiant et d'un mot de passe. Un serveur sous Magret gère le système et un SLIS filtre l'accès à Internet grâce à une liste noire actualisée en permanence par le rectorat.
L'accès au réseau pédagogique par les élèves peut se faire depuis la salle informatique, le CDI, les 3 salles de technologie et le laboratoire de sciences.
L'administrateur du réseau pédagogique du collège de Fronton est monsieur Eric Audrerie, professeur de Technologie.

La mise en réseau permet la communication entre les ordinateurs et donc l’échange d’informations.

Chaque élève dispose d'un cartable électronique (espace numérique de stockage de données) interne à l'établissement.

La connexion à l'Internet permet de communiquer avec l’extérieur de l’établissement par webmail (ouverture d'une messagerie personnelle avec apprentissage du transfert de fichier en pièce jointe dès la sixième pour tous les élèves).

Les sites web pédagogiques sont sélectionnés par les enseignants.

ASPECTS PEDAGOGIQUES DE L’UTILISATION DU RESEAU

1. Les nouvelles technologies

Les nouvelles technologies recouvrent actuellement l'ensemble des techniques qui permettent d'accéder à l'information numérisée, de la créer ou de la transmettre. Cette information peut être disponible localement ou par Internet.

2. L’Internet et l'enseignement

L’Internet est une formidable banque de données destinée à tous les enseignants qui le souhaitent et leurs élèves. Il suffit de rechercher des adresses de sites intéressants (dans le cadre d’une recherche documentaire sur le Web par exemple) ou de prendre contact avec des correspondants (d’autre collégiens français ou étrangers pour échanger des informations par courrier électronique par exemple). La recherche des sites est simple avec l’utilisation d’un moteur de recherche.
L'intérêt d'Internet dans l'enseignement est multiple :
faciliter l'accès aux ressources multimédias à l'extérieur de l'établissement, ceci étant particulièrement important pour désenclaver notre établissement situé en milieu rural.
donner une dimension européenne à l'enseignement en favorisant les échanges.
favoriser le travail coopératif et la mise en commun de ressources et de compétences entre les établissements, faciliter la diffusion des pratiques et des productions pédagogiques locales, académiques et nationales, etc... .

3. L’apprentissage de l’utilisation du réseau et de l’Internet par tous les élèves fait notamment partie des programmes de Technologie

Apprendre à s'informer et à communiquer grâce à l’Internet fait partie de l’enseignement de la technologie.
Les élèves apprennent à utiliser l’Internet pour y chercher des informations et les copier dans des fichiers sur le disque dur du serveur, savoir utiliser la messagerie électronique dès la sixième pour se familiariser avec cet outil, en connaître ses avantages et inconvénients, ses capacités et ses limites. Les programme de 5ème, 4ème et 3ème renforcent cet apprentissage : il sont axés sur les diverses applications de l'informatique (conception assistée par ordinateur en 5ème, pilotage en domotique en 4ème, communication assistée par ordinateur, création d’un site Web ou d'un diaporama en 3ème. L'objectif est de " Familiariser l’élève avec l’utilisation du micro-ordinateur en tant que moyen de communication, de consultation et de transmission à distance de l’information" car les nouvelles technologies de l'information et de la communication interviennent dans la vie personnelle et professionnelle du citoyen, avec des applications très diverses.