UN MOT PLUS D'AUTRES...
Règle du jeu...
On distribue aux enfants un texte court (ici, l'énoncé d'un
problème de géométrie). Les enfants doivent repérer les substantifs
et les verbes. Par petits groupes, ils transforment le texte de départ, en
accolant des adjectifs aux substantifs, et des adverbes,
ou des groupes de mots "compléments de manière"aux verbes.
Enoncé :
Plie une feuille de papier en deux et
marque bien le pli en le passant entre le pouce et l’index.
Plie à nouveau en deux de manière à amener une partie du pli précédent sur
l’autre. Marque bien le nouveau pli.
Déplie la feuille entière; pose-la sur la table. Tu as obtenu deux lignes
droites perpendiculaires.
On dit que deux lignes droites perpendiculaires forment des angles droits.
Avec quel instrument traces-tu une ligne perpendiculaire à une autre?
Montre les côtés perpendiculaires de ton équerre.
Comment faire pour tracer deux lignes droites perpendiculaires à (D), l’une
passant par A, l’autre passant par B?
Regarde la figure. Place ta règle qui ne bougera plus. Place l’équerre à la
position départ.
Fais glisser l’équerre le long de ta règle jusqu’à ce que tu puisses
tracer une ligne droite passant par A, puis une
droite passant par B.
Enoncé transformé par :
Laurie, Charlotte, Bélinda, Pauline Gaël, Floriane, Morgane, Mickaël
Marie-Laure, Marion, Chloé, Nouthi, Benjamin, Mathilde Tim, Sara, Marina, Mélanie
Mathieu, Tommaso, Clément, Damien Amandine, Anouk, Mérièm, Jonathan
Enoncé transformé par thèmes :