Le roman photo (classe de CM ; Mme E.B.)

	puis,...........................

Les élèves ont "réécrit" Riquet à la houppe, sous forme d'un scénario : l'histoire est découpée en une vingtaine de passages significatifs ; pour chacun d'eux, il faut retranscire le texte(*) sous forme de dialogues ou de phrases de situation, en décrivant (ou en dessinant) ce que va contenir chaque photo ( personnages, habillement, accessoires, arrière-plans, mimique gestuelle, expression du visage,...).

Ici, l'arrière-plan est constitué de décors (d'un carnaval) fixés sur un tableau. L'appareil photo posé sur un pied. Afin d'éviter les changements incessants de costume ou de décors, il faut réfléchir à l'ordre des séquences à photographier (ce n'est pas forcément l'ordre chronologique de l'histoire qu'il faut privilégier, comme au cinéma)

(*) élaguer, distinguer ce qui fait partie de la description ou de l'action

haut de page

Ce document a été réalisé avec un traitement de textes ( Open Office ou Word)

1- constituer les groupes d'élèves : acteurs, metteur en scène, costumier, réalisateurs du roman papier, .....

2- préparation des photos : recadrer les photos (si besoin), ajuster la luminosité,.....et flouter les visages des élèves

3- créer un tableau(*), placer les photos dans les cases, puis insérer des bulles, phylactères et y placer dessus, une zone texte transparente. Si besoin, insérer des lignes supplémentaires, afin de créer des textes de transition entre les photos.

retour