Dans un cadre de vie adapté, les enseignants ont le souci d’offrir à l’enfant une organisation des activités quotidiennes qui favorise sa progressive autonomie.
L’un des objectifs spécifiques de l’établissement est la maîtrise de la langue française qui s’appuie sur la structuration de la langue maternelle, le tamoul mais aussi depuis la rentrée par une initiation à la langue anglaise pour les élèves de GS.
Les enseignants s’attachent à travailler en étroite collaboration pour aborder certaines notions dans les 3 langues, pour tisser des liens entre les différentes langues pratiquées et enseignées au sein de l’école.
La programmation des activités est effectuée avec les enseignants de l’école élémentaire afin d’assurer la continuité des apprentissages.
Dans ce domaine, à l’école maternelle, on privilégie les aspects suivants :
• Développement des compétences orales
• Acquisition d’énoncés utiles à l’expression en classe
• Apprentissage des réalités phonologiques et accentuelles
• Initiation aux réalités et à la culture du ou des pays où la langue
est en usage.
