Le collège ... Le lycée ...

 

Le collège

Il doit fournir à tous les élèves les connaissances et les savoir-faire constituant le fondement d’une véritable formation générale. Il doit proposer à tous des parcours de réussite et apporter des réponses aux problèmes des élèves.

 

 
6ème  : cycle d’adaptation
L’élève vit un moment de grand changement avec son enfance à l’école élémentaire, ce qui nécessite une attention particulière. La 6ème est un cycle d’adaptation et d’observation, socle des études secondaires, dont les objectifs sont :
•consolider les connaissances fondamentales de l’école élémentaire,
•initier les élèves aux nouvelles disciplines et méthodes de l’enseignement secondaire,
•améliorer la maîtrise de la langue et éduquer à la citoyenneté à travers toutes les disciplines,
•aider l’élève à trouver sa place dans la communauté scolaire et à mieux se connaître,
•constituer des bases solides pour une réussite dans l’enseignement secondaire en harmonie avec l’élaboration du projet personnel de l’élève
5ème et 4ème : cycle central
Ce cycle est une phase de mutation pour le préadolescent. La présence d’adultes respectueux de ce changement est essentielle pour pouvoir atteindre les objectifs suivants :
• mettre en place une culture à une classe d’âge,
• enrichir le parcours de l’élève par les options facultatives et le diversifier par sa participation à des « itinéraires de découverte »,
• porter attention aux difficultés scolaires des élèves, l’amener à s’impliquer,  à travailler de manière autonome, à être acteur de son cursus de formation,
• favoriser la connaissance de soi, l’approche de l’environnement social et économique et la connaissance des grandes lignes des systèmes de formation (éducation à l’orientation),
• apprentissage de la 2ème langue dès la 4ème.
3ème : cycle d’orientation
L’élève entre dans l’adolescence et amorce l’élaboration de son projet personnel.
Le but de cette classe est la préparation à l’entrée en classe de 2nde et l’obtention du Diplôme National du Brevet (DNB). Il s’agit de :
• compléter et consolider les acquisitions des élèves pour les mettre en mesure d’appréhender les formations du second cycle de Lycée,
• aider l’élève à formuler un premier choix éclairé et adapté à ses capacités, intérêts et aspirations.