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Visualisez des TPE terminés :

Les Travaux Personnels Encadrés ?

Dossier TPE

 Session 2008-2009

Dossier réalisé par les Professeurs encadrant la classe de 1ère S :
Mme POISSEL Anita , SVT et Mr MOHANE Govardanane , SPC
avec l'aide de Mr JACQUIER-ROUX Dimitri , SPC

Plan :

1. Diaporama ( PPT ) ou mht
2. Les TPE
• Quels sont les objectifs attendus ?
• Quels sont les thèmes ?
• Comment est-on évalué ?
• Quel apport pour le Bac ?
3. Le carnet de bord
4. La notion de problématique
5. Les différentes formes des TPE
6. Faire une bibliographie
7. Autorisation de sortie
8. Demande de matériel vidéo emprunté au CDI ou au Laboratoire de Sciences

Les textes officiels :

• Liste des thèmes de TPE de la classe de première des séries générales en vigueur à la rentrée de l’année scolaire 2007-2008
• Organisation des travaux personnels encadrés et questions de responsabilité
• Évaluation au baccalauréat
• Coefficients au Bac

Extraits du BO de l'Education Nationnale

Les deux grands objectifs : développer les capacités d'autonomie des élèves et favoriser la multidisciplinarité.

Les travaux personnels encadrés visent d'une part, à diversifier les modes d'appropriation des contenus des programmes en prenant appui sur une démarche interdisciplinaire et d'autre part, à développer chez les élèves les capacités d'autonomie et d'initiative dans la recherche et l'exploitation de documents en vue de la réalisation d'une production qui fait l'objet d'une synthèse écrite et orale.

A partir de thèmes définis nationalement , les élèves choisissent le sujet sur lequel portera la production en concertation avec les enseignants encadrant le TPE.

La production résulte généralement du travail collectif de plusieurs élèves, mais on évalue la part de chaque élève dans ce travail et sa démarche personnelle.

Le sujet choisi associe plusieurs disciplines. Tout au long de la phase de préparation du TPE, les élèves bénéficient de l'assistance et du conseil des professeurs des disciplines concernées.

Les thèmes retenus ont pour objectif de favoriser l'articulation des acquisitions d' au moins deux disciplines, en lien avec les programmes. Que ce soit pour les enseignants ou les élèves, l’objectif essentiel des TPE est de mobiliser, croiser connaissances et compétences liées à des disciplines pour en dégager une recherche, une problématique et une réalisation qui, tout en restant modestes, s’inscrivent dans une véritable démarche interdisciplinaire.
Le principe de deux thèmes communs aux trois séries a été adopté pour concrétiser la démarche interdisciplinaire.